| 授業科目名（和文） ［Course］ |
人間学入門 |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Introduction to Anthropology |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
全学教育 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
人間と文化の理解 |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○瀧本 雅志 自室番号（3408）、電子メール（takimoto**dgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
２ |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
「人間」という形象が、歴史の中でいつどのように問題となってきたかを振り返る。また、「人間」を扱う学問の極北として、文化人類学や精神分析を中心に概観してゆく。一方、「人間」の枠組みを超えたり解体したりする実践として、いくつかの思想?アート?ロックの試みも参照する。現在、「人間」はどのような方向へ向かっているかについても、考察を共にしたい。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
1. 「人間」を問題にする学問の歴史を把握する。 2. 「人間」観に深い影響を与えた生物学やドラッグを学ぶ。 3. 文化人類学と精神分析の基礎を理解する。 4. 「人間」の枠組みを揺るがす思想や芸術や音楽に触れる。 5. これからの「人間」の行方について考える。 6. 授業内容を的確に要約し把握する能力を高める。 |
| 履修上の注意 ［Notes］ |
明るく楽しく元気に受講して下さい。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
1. 「人間学」とはいかなる学問か？（問題の創造について） 2. 「人間」とは何か？①（近代的「人間」観の輪郭を探る） 3. 〃 ②（カントと人間） 4. 〃 ③（カントの問題点とポスト「人間」） 5. 「学」の変遷と断層について①（フーコーとルネサンスのエピステーメー） 6. 〃 ②（フーコーと古典主義時代のエピステーメー） 7. 〃 ③（フーコーと近代のエピステーメー） 8. 大学という制度とこれからの「学」① 9. 〃 ② 10. 文化人類学（社会人類学）の前史①（社会学や民俗学との差異） 11. 〃 ②（ダーウィンと進化論人類学） 12. 機能主義人類学と、人類学への心理学の適用 13. 構造主義人類学 14. 無意識と精神分析革命① 15. 〃 ② |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
期末試験あるいはレポートによる。 出席率および学習態度の評価を上限10%程度とする。 |
| 教科書 ［Textbook］ |
教科書：使用しない。 参考図書?資料：授業で適宜紹介する。 |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
学習を深めるための質問や相談は、担当教員に遠慮なく行って下さい。 「人間」が破壊されていると思われるサブ?カルチャーの例や、人間の可能性を拡張しようとした60年代後半のドラッグ?カルチャーにも注目してみましょう。 |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
26 |
| 備考 | 特にありません。 |
| 資格等に関する事項 | 特にありません。 |