| 授業科目名（和文） ［Course］ |
公衆衛生看護活動展開論演習 |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Public health Nursing Activity （Seminar） |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
保健福祉学研究科 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
看護学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○二宮 一枝 自室番号（6304）、電子メール（ninomiya**fhw.oka-pu.ac.jp） 佐々木 純子 自室番号（6303）、電子メール（j-sasaki**fhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
2単位 |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
前期課程看護学専攻（保健師教育課程） |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
公衆衛生看護展開論の学修成果をふまえ、フィールドの健康課題をアセスメントし、健康課題解決に向けたポピュレーションアプローチ/ハイリスクアプローチによる解決?改善案を立て、優先順位により実施?評価する。 あわせて、フィールド内の学校?事業所?地域包括支援センター等関係機関や愛育委員会等の地区組織等とのネットワークを活かしたシステム構築を目指す。 なお、演習成果は個人?家族、集団、地域のケーススタディとして関係者と検討?研究する。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
１．地域の健康レベルを上げるために必要なポピュレーションアプローチ/ハイリスクアプローチを挙げ、優先順位をつけることができる。 ２．個人?家族?グループの健康問題を解決するために、適切な理論?方法を用いて実施し、評価できる。 ３.集団?組織?地域レベルの健康問題を解決するために、適切な理論?方法を用いて実施し、評価できる。 ４.個人?家族から人?家族から、集団?組織、地域全体へとシステム化することができる。 ５. 地区組織や住民の互助に着目し、主体的な活動ができるよう支援することができる。 ６.関係機関?他職種等との連携?協働ができる。 |
| 履修上の注意 ［Notes］ |
特定の健康課題の解決については、ポピュレーションアプローチとハイリスクアプローチとの両面から具体的な介入計画をたてフィールド関係者の了解を得る。 必要時には、倫理委員会等の手続きをとることが望ましい。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
１～４．健康課題のアセスメント ５～ １３. フィールドワーク １４～１５．ケーススタディ |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
小テスト、期末試験、学習態度により総合的に評価する。 評点の配分は期末試験40%、 小テスト40%、学習態度20%である。 なお，期末試験の受験資格は出席率2/3以上とする。 |
| 教科書 ［Textbook］ |
公衆衛生看護展開論で作成した資料等を活用し、テーマに関連のある理論等の文献を渉猟する。 |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
看護研究特論は履修済みとしてすすめる。 介入研究、エスノグラフィー等の研究方法論を実際に用いる。 |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
28 |
| 備考 | 日本公衆衛生看護学会等、関連学会に発表することを推奨する。 |
| 資格等に関する事項 | 保健師国家試験受験資格必須科目 |