CMD体育_cmd体育平台@：シラバス_CMD体育

授業科目名（和文）［Course］	English Language Program3＜基礎英語Ⅱ＞
授業科目名（英文）［Course］	English Language Program3＜Basic EnglishⅡ＞
学部（研究科）［Faculty］	共通教育/全学教育
学科（専攻）［Department］	語学国際　<コミュニケーション>
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○下林　千賀子　　自室番号（）
単位数［Point(Credit)］	1　（後期）
対象学生［Eligible students］	情報工学部　情報通信工学科1A
授業概略と目標［Course description and Objects］	1. ELP１/2 の成果をもとに、パッセージ（段落のまとまり）を正確に理解できる能力を涵養する（TOEIC のReading Section 対策にも対応）。 2. さまざまなジャンルの文章に触れることで背景知識を獲得し、異文化理解への関心を高める。 3. 学期期間中は多読を通した課外学習に取り組み認知能力を進化させ、春休みにはe-learning システムALC NetAcademy2 スタンダードコースを活用した課外学習にも取り組み、継続的に英語に触れる習慣を確立させる。＊ただし、これらは１週間に60 分以上の授業外学習を前提とするものである。
到達目標［Learning Goal］	1. 英文構成を中心に学習しつつ、一定量の英語のパッセージを正確に理解することができるようになる。 2. 英語のパッセージをナチュラルスピードで読み?聴き、その場で概要をまとめることができるようになる。 3. TOEIC 375 点以上相当の英語運用力の獲得を目指す 4. ノート?テーキング技法を学び、有効な英語学習法を確立す
履修上の注意［Notes］	予習復習を必ずし、課題を提出すること。予習と課題提出は評価に加えます。英和辞書を持参すること。遅刻をしないように気をつけてください。遅刻３回で１回欠席とみなします。３分の１以上欠席すると最終試験を受ける資格がなくなります。授業スケジュールは、進度が多少変更になる場合があります。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	(1) オリエンテーション Chapter 8 Issac Lufkin The Armless Football Player (2) Chapter 8 Issac Lufkin The Armless Football Player TOEIC Listening (3) Chapter 9 Atlantis, the Lost Empire: Fac or Fiction? TOEIC Listening (4) Chapter 9 Atlantis, the Lost Empire: Fac or Fiction? TOEIC Listening (5) Chapter10 Pope Francis: A New Kind of Pope TOEIC Listening (6) Chapter10 Pope Francis: A New Kind of Pope TOEIC Listening (7) 小テスト　Chapter11 The Power of Meditation (8) Chapter11 The Power of Meditation TOEIC Listening (9) Chapter12 Sedona: Harmony with Nature TOEIC Listening (10) Chapter12 Sedona: Harmony with Nature TOEIC Listening (11) Chapter13 Malala: Champion of Education TOEIC Listening (12) Chapter13 Malala: Champion of Education TOEIC Listening (13) 小テスト　Chapter 14　Universities, Past,Present, and Future 　 (14) Chapter 14　Universities, Past,Present, and Future (15) Chapter 14　Universities, Past,Present, and Future前期のまとめと試験について (16) 期末テスト
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	授業内参加度合?課題達成度も含めた上で、総合的に評価していく。授業参加度 20% 多読学習 10% 夏休み中のALC の課題 10% 小テスト10％最終試験50%
教科書［Textbook］	Read Well Write Better　/　Joan　MacConnel　/　SEIBIDO /　978-4-7919-4787-4 TOEIC Listening 450 / Hiroko Katanoda / NAN'UN-DO/ 978-4-523-17589-6
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	各自辞書を引き予習をすること。配付された課題をして提出すること。多読学習やe-learning の課外学習を継続すること。キーワード：英文リーディング、ライティング、TOEIC、多読、e-learning
開講年度［Year of the course］	28
備考	多読学習やe-learning の課外学習を継続すること。
資格等に関する事項	TOEIC試験に向けてe-learningをすること。

授業科目名（和文）［Course］	English Language Program3＜基礎英語Ⅱ＞
授業科目名（英文）［Course］	English Language Program3＜Basic EnglishⅡ＞
学部（研究科）［Faculty］	共通教育/全学教育
学科（専攻）［Department］	語学国際　<コミュニケーション>
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○下林　千賀子　　自室番号（）
単位数［Point(Credit)］	1　（後期）
対象学生［Eligible students］	情報工学部　情報通信工学科1A
授業概略と目標［Course description and Objects］	1. ELP１/2 の成果をもとに、パッセージ（段落のまとまり）を正確に理解できる能力を涵養する（TOEIC のReading Section 対策にも対応）。 2. さまざまなジャンルの文章に触れることで背景知識を獲得し、異文化理解への関心を高める。 3. 学期期間中は多読を通した課外学習に取り組み認知能力を進化させ、春休みにはe-learning システムALC NetAcademy2 スタンダードコースを活用した課外学習にも取り組み、継続的に英語に触れる習慣を確立させる。＊ただし、これらは１週間に60 分以上の授業外学習を前提とするものである。
到達目標［Learning Goal］	1. 英文構成を中心に学習しつつ、一定量の英語のパッセージを正確に理解することができるようになる。 2. 英語のパッセージをナチュラルスピードで読み?聴き、その場で概要をまとめることができるようになる。 3. TOEIC 375 点以上相当の英語運用力の獲得を目指す 4. ノート?テーキング技法を学び、有効な英語学習法を確立す
履修上の注意［Notes］	予習復習を必ずし、課題を提出すること。予習と課題提出は評価に加えます。英和辞書を持参すること。遅刻をしないように気をつけてください。遅刻３回で１回欠席とみなします。３分の１以上欠席すると最終試験を受ける資格がなくなります。授業スケジュールは、進度が多少変更になる場合があります。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	(1) オリエンテーション Chapter 8 Issac Lufkin The Armless Football Player (2) Chapter 8 Issac Lufkin The Armless Football Player TOEIC Listening (3) Chapter 9 Atlantis, the Lost Empire: Fac or Fiction? TOEIC Listening (4) Chapter 9 Atlantis, the Lost Empire: Fac or Fiction? TOEIC Listening (5) Chapter10 Pope Francis: A New Kind of Pope TOEIC Listening (6) Chapter10 Pope Francis: A New Kind of Pope TOEIC Listening (7) 小テスト　Chapter11 The Power of Meditation (8) Chapter11 The Power of Meditation TOEIC Listening (9) Chapter12 Sedona: Harmony with Nature TOEIC Listening (10) Chapter12 Sedona: Harmony with Nature TOEIC Listening (11) Chapter13 Malala: Champion of Education TOEIC Listening (12) Chapter13 Malala: Champion of Education TOEIC Listening (13) 小テスト　Chapter 14　Universities, Past,Present, and Future 　 (14) Chapter 14　Universities, Past,Present, and Future (15) Chapter 14　Universities, Past,Present, and Future前期のまとめと試験について (16) 期末テスト
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	授業内参加度合?課題達成度も含めた上で、総合的に評価していく。授業参加度 20% 多読学習 10% 夏休み中のALC の課題 10% 小テスト10％最終試験50%
教科書［Textbook］	Read Well Write Better　/　Joan　MacConnel　/　SEIBIDO /　978-4-7919-4787-4 TOEIC Listening 450 / Hiroko Katanoda / NAN'UN-DO/ 978-4-523-17589-6
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	各自辞書を引き予習をすること。配付された課題をして提出すること。多読学習やe-learning の課外学習を継続すること。キーワード：英文リーディング、ライティング、TOEIC、多読、e-learning
開講年度［Year of the course］	28
備考	多読学習やe-learning の課外学習を継続すること。
資格等に関する事項	TOEIC試験に向けてe-learningをすること。