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授業科目名（和文）［Course］	English Language Program3＜基礎英語Ⅱ＞
授業科目名（英文）［Course］	English Language Program3＜Basic EnglishⅡ＞
学部（研究科）［Faculty］	共通教育/全学教育
学科（専攻）［Department］	語学国際　<コミュニケーション>
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○林　玉美　　自室番号（）
単位数［Point(Credit)］	後期１単位
対象学生［Eligible students］	人間１Ｂ
授業概略と目標［Course description and Objects］	1. ELP１と２の成果をもとに、パッセージ（段落のまとまり）を正確に理解できる能力を涵養する（TOEIC のReading Section対策にも対応）。 2. さまざまなジャンルの文章に触れることで背景知識を獲得し、異文化理解への関心を高める。 3. 学期期間中は多読を通した課外学習に取り組み認知能力を進化させ、春休みにはe-learningシステムALC NetAcademy2スタンダードコースを活用した課外学習にも取り組み、継続的に英語に触れる習慣を確立させる。＊ただし、これらは１週間に60分以上の授業外学習を前提とするものである。
到達目標［Learning Goal］	1. 英文構成を中心に学習しつつ、一定量の英語のパッセージを正確に理解することができるようになる。 2. 英語のパッセージをナチュラルスピードで読み?聴き、その場で概要をまとめることができるようになる。 3. TOEIC 375点以上相当の英語運用力の獲得を目指す 4. ノート?テーキング技法を学び、有効な英語学習法を確立する。 5. 多読やe-learningの活用により、授業外での学習習慣を確立する。
履修上の注意［Notes］	リスニングやリーディングをたくさんすることで、スピーキングやライティングの力が伸びます。また、海外の文化に興味を持つこと。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	(1)オリエンテーション (授業計画、テキスト、課題等の説明） (2)Unit 1: All You Have to Do is Press a Key (3)Unit 2: Why Does It Feel Easier to Run Counter-clockwise? (4)Unit 3: Crusaders: Their Influence is Still Felt (5)Unit 4: Beethoven, the First Composer to Keep His Independence (6)Unit 5: The Plague Carried by Rats (7)Unit 6: You Could Be a great Runner (8)Unit 7: The Face That Tells the Truth (9)Unit 8: Character and Blood Type (10)Unit 9: 15-minute Naps Will Make You a Genius (11)Unit 10: If We Didn't Eat So Many Hambugers,... (12)Unit 11: What Happens When You Use a Barcode Reader? (13)Unit 12: You Can't Lie without Showing It (14)Unit 13: Prehistoric Creatures (15)Unit 14: Family Names or Given Names: which Are Better? (16)期末テスト
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	?授業内参加度合?課題達成度も含めた上で、総合的に評価していく。 ?授業参加度 20% ?多読学習 10% ?夏休み中のALCの課題 10% ?小テスト等10％ ?最終試験50%
教科書［Textbook］	Power Reading 1 ーReading in Chunksー (SEIBIDO)
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	多読やe-learningの授業外学習を継続すること。毎回の授業に必ず英和辞書を持参すること。（電子辞書可。携帯電話不可)
開講年度［Year of the course］	28
備考	多読学習

授業科目名（和文）［Course］	English Language Program3＜基礎英語Ⅱ＞
授業科目名（英文）［Course］	English Language Program3＜Basic EnglishⅡ＞
学部（研究科）［Faculty］	共通教育/全学教育
学科（専攻）［Department］	語学国際　<コミュニケーション>
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○林　玉美　　自室番号（）
単位数［Point(Credit)］	後期１単位
対象学生［Eligible students］	人間１Ｂ
授業概略と目標［Course description and Objects］	1. ELP１と２の成果をもとに、パッセージ（段落のまとまり）を正確に理解できる能力を涵養する（TOEIC のReading Section対策にも対応）。 2. さまざまなジャンルの文章に触れることで背景知識を獲得し、異文化理解への関心を高める。 3. 学期期間中は多読を通した課外学習に取り組み認知能力を進化させ、春休みにはe-learningシステムALC NetAcademy2スタンダードコースを活用した課外学習にも取り組み、継続的に英語に触れる習慣を確立させる。＊ただし、これらは１週間に60分以上の授業外学習を前提とするものである。
到達目標［Learning Goal］	1. 英文構成を中心に学習しつつ、一定量の英語のパッセージを正確に理解することができるようになる。 2. 英語のパッセージをナチュラルスピードで読み?聴き、その場で概要をまとめることができるようになる。 3. TOEIC 375点以上相当の英語運用力の獲得を目指す 4. ノート?テーキング技法を学び、有効な英語学習法を確立する。 5. 多読やe-learningの活用により、授業外での学習習慣を確立する。
履修上の注意［Notes］	リスニングやリーディングをたくさんすることで、スピーキングやライティングの力が伸びます。また、海外の文化に興味を持つこと。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	(1)オリエンテーション (授業計画、テキスト、課題等の説明） (2)Unit 1: All You Have to Do is Press a Key (3)Unit 2: Why Does It Feel Easier to Run Counter-clockwise? (4)Unit 3: Crusaders: Their Influence is Still Felt (5)Unit 4: Beethoven, the First Composer to Keep His Independence (6)Unit 5: The Plague Carried by Rats (7)Unit 6: You Could Be a great Runner (8)Unit 7: The Face That Tells the Truth (9)Unit 8: Character and Blood Type (10)Unit 9: 15-minute Naps Will Make You a Genius (11)Unit 10: If We Didn't Eat So Many Hambugers,... (12)Unit 11: What Happens When You Use a Barcode Reader? (13)Unit 12: You Can't Lie without Showing It (14)Unit 13: Prehistoric Creatures (15)Unit 14: Family Names or Given Names: which Are Better? (16)期末テスト
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	?授業内参加度合?課題達成度も含めた上で、総合的に評価していく。 ?授業参加度 20% ?多読学習 10% ?夏休み中のALCの課題 10% ?小テスト等10％ ?最終試験50%
教科書［Textbook］	Power Reading 1 ーReading in Chunksー (SEIBIDO)
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	多読やe-learningの授業外学習を継続すること。毎回の授業に必ず英和辞書を持参すること。（電子辞書可。携帯電話不可)
開講年度［Year of the course］	28
備考	多読学習