| 授業科目名（和文） ［Course］ |
中級英語Ⅰ |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Intermediate EnglishⅠ |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
共通教育/全学教育 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
語学国際 <コミュニケーション> |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○西谷 工平 自室番号（） |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
前期 1単位 |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
シ2A |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
1. 社会?文化を扱った英語で書かれたエッセイ等を読み、その論理を正しく理解できる速読力を養う。 2. e-learningシステムALC NetAcademy2のTOEIC?テスト演習2000コースを活用し、TOEIC対策を行い、400点以上の取得を目指す。 ＊ただし、これらは1週間に60分以上の授業外学習を前提とするものである。 ＊履修者の学修状況を鑑み、シラバスの進捗度合いを変えることもある。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
1. 一定時間内で各パラグラフの主旨を的確に把握し、パラグラフ間の論理的なつながりが理解できるようになる。 2. 英文中で述べられた複数の情報を関連づけ、理解することができるようになる。 3. 英文から読み取った情報を基に適切な推論ができるようになる。 4. より多くの語彙を理解?使用することができるようになる。 5. １?４の能力を養成し、TOEICスコア400点以上の獲得を目指す。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
(1) オリエンテーション (2) Chapter1 A Cultural Difference: Being on Time (前半) (3) Chapter1 A Cultural Difference: Being on Time (後半) (4) Chapter2 Changing Lifestyles and New Eating Habits (前半) (5) Chapter2 Changing Lifestyles and New Eating Habits (後半) (6) Chapter3 Technology Competes for Family Time (前半) (7) Chapter3 Technology Competes for Family Time (後半) (8) Chapter4 Language: Is It Always Spoken? (前半) (9) Chapter4 Language: Is It Always Spoken? (後半) (10) Chapter5 Loneliness: How Can We Overcome It? (前半) (11) Chapter5 Loneliness: How Can We Overcome It? (後半) (12) Chapter6 The Importance of Grandmothers (前半) (13) Chapter6 The Importance of Grandmothers (後半) (14) 最新のトピック (前半) (15) 最新のトピック (後半) (16) 期末テスト |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
授業内参加度合?課題達成度も含めた上で、総合的に評価していく。 ■授業参加度等 20% ■授業外活動 10% ■多読学習 10% ■小テスト10％ ■最終試験50% |
| 教科書 ［Textbook］ |
山科美和子他『Reading Choice-Skills for Academic Success現在のトピックを読むためのリーディングスキル』センゲージラーニング ISBN978-1-285-19749-4 |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
授業外学習（多読とe-learning） |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
28 |
| 備考 | 多読やe-learningの授業外学習を継続すること。 |