| 授業科目名（和文） ［Course］ |
中級英語Ⅱ |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Intermediate EnglishⅡ |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
共通教育/全学教育 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
語学国際 <コミュニケーション> |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○大野 浩恵 自室番号（） |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
栄養学科2年次生；情報システム工学科B2年次生 |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
1. 社会?文化を扱った英語で書かれたエッセイ等を読み、その論理を正しく理解できる速読力を養う。 2. e-learningシステムALC NetAcademy2のTOEIC?テスト演習2000コースを活用し、TOEIC対策を行い、450点以上の取得を目指す。 ＊ただし、これらは1週間に60分以上の授業外学習を前提とするものである ＊履修者の学修状況を鑑み、シラバスの進捗度合いを変えることもある。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
1. 速読、精読、多読を通して、リーディング能力全般を向上させる。 2. 英文の要点を理解し、適切な長さにまとめる能力を養う。 3. 思考力を養い、スピーキング力とライティング力につなげる素地を作る。 4. より多くの語彙を理解?使用することができるようになる。 5. １?４の能力を養成し、さらにTOEICスコア450点以上の獲得を目指す。 |
| 履修上の注意 ［Notes］ |
授業には必ず英和辞書を持参すること。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
(1) オリエンテーション、Chapter 8: Foreign Views of Japanese Culture を学習する（本文精読） (2) Chapter 8: Foreign Views of Japanese Culture を学習する（練習問題） (3) Chapter 9: Rethinking University Education を学習する（本文精読） (4) Chapter 9: Rethinking University Education を学習する（練習問題） (5) Chapter 10: Graffiti - Is It Artistic Expression? を学習する（本文精読） (6) Chapter 10: Graffiti - Is It Artistic Expression? を学習する（練習問題） (7) Chapter 8-10 まとめと復習、及び中間テスト (8) Chapter 11: Asian Dust and PM2.5 - A Deadly Mix を学習する（本文精読） (9) Chapter 11: Asian Dust and PM2.5 - A Deadly Mix を学習する（練習問題） (10) Chapter 12: Tsunami Countermeasures を学習する（本文精読） (11) Chapter 12: Tsunami Countermeasures を学習する（練習問題） (12) Chapter 13: Bright White Teeth for Everybody を学習する（本文精読） (13) Chapter 13: Bright White Teeth for Everybody を学習する（練習問題） (14) Chapter 14: Helium in Short Supply を学習する（本文精読） (15) Chapter 14: Helium in Short Supply を学習する（練習問題） (16) 定期試験 |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
授業内参加度合?課題達成度も含めた上で、総合的に評価していく。 ??授業参加度等 20 % ??多読学習 10% ??夏休み中のALCの課題とTOEIC 20% ??中間テスト 10％ ??定期試験 40% |
| 教科書 ［Textbook］ |
Trend Watching／Jonathan Lynch、委文光太郎／成美堂 |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
?授業外学習（多読とe-learning） |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
28 |
| 備考 | 多読やe-learningの授業外学習を継続すること。 |