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授業科目名（和文）［Course］	保育?教職実践演習
授業科目名（英文）［Course］	Exercise for Early Childhood Care and Education
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学部
学科（専攻）［Department］	保健福祉学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○佐藤　和順　　自室番号（5217）、電子メール（wajunfhw.oka-pu.ac.jp）京林　由季子　　自室番号（5214）、電子メール（kyobafhw.oka-pu.ac.jp）池田　隆英　　自室番号（5120）、電子メール（ikedafhw.oka-pu.ac.jp）中野　菜穂子　　自室番号（5122）、電子メール（nakanofhw.oka-pu.ac.jp）中村　光　　自室番号（6508）、電子メール（hikarufhw.oka-pu.ac.jp）坂野　純子　　自室番号（6507）、電子メール（jsakanofhw.oka-pu.ac.jp）樂木　章子　　自室番号（6603）、電子メール（arakugifhw.oka-pu.ac.jp）吉永　早苗　　自室番号（）新山　順子　　自室番号（5226）、電子メール（niiyamafhw.oka-pu.ac.jp）樟本　千里　　自室番号（5125）、電子メール（kusumotofhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	後期2単位
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科子ども学専攻　4年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	この科目は、養成段階での教師教育の総仕上げである。４年間の教職に関する学習の定着度を確認したうえで、それを踏まえた指導を行うとともに、教師としての素養となる知識や技能などを補っていく。そのため、第一部では、「教職に関する科目」の担当者が中心となって教育の基礎的な理解を確認する。また、第二部では、「教科に関する科目」の担当者が中心となって指導法の具体的な展開を確認する。そして、第三部では、「教職に関する科目」の担当者が中心となって保育?教育に求められる職務内容を確認する。これらの事項の確認に加えて、各部では、現場でのフィールド?ワーク（第一部）、保育内容や基礎技能の実演（第二部）、外部講師による講演（第三部）を行い、それぞれにグループ?ワークを取り入れて、保育?教育についての実践的な感覚を養う。
到達目標［Learning Goal］	１．教育の施策、制度、仕組み、実践過程など、教育を様々な角度からとらえる。２．調査方法の活用、基礎的な保育?教育の実演、グループ?ワークを実際に行う。３．幼稚園教育や保育所保育の知識や技術を総合的に復習し実践的な感覚を養う。４．幼稚園教育や保育所保育の意義や課題を理解し、各自の進路志望を確かめる。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	授業計画第一部　教育の基礎的理解担当教員：「教職科目」担当教員（佐藤?池田?坂野?樂木）第１回：人間形成の意義と課題第２回：教育の法律?制度?施策第３回：教育の思想?歴史と社会背景第４回：保育?教育実践のフィールドワーク第５回：学生によるグループワーク①（発表?討議）第二部　指導法の具体的展開担当教員：「教科科目」担当教員（吉永?新山?樟本）第６回：発達理論とカリキュラム第７回：幼稚園教育の実践過程第８回：児童文化財と子どもの遊び第９回：保育内容の指導法の展開第10回：学生によるグループワーク②（模擬保育）第三部　求められる職務内容担当教員：「教職科目」担当教員（京林?中村?中野）第11回：幼稚園教育?保育所保育と支援?連携第12回：保育者の職務内容と力量形成第13回：新たなニーズと課題第14回：外部講師による講演（質疑応答）第15回：学生によるグループワーク③（進路志望の確認）
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	第一部のグループ?ワークによる発表及びレポート（３０％）、第二部のグループ?ワークによる発表及びレポート（４０％）、第三部のグループ?ワークによる発表及びレポート（３０％）に基づいて総合的に評価する。
教科書［Textbook］	テキストはありません。
開講年度［Year of the course］	28
資格等に関する事項	幼稚園教諭一種免許状に係る科目であることに留意すること。

授業科目名（和文）［Course］	保育?教職実践演習
授業科目名（英文）［Course］	Exercise for Early Childhood Care and Education
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学部
学科（専攻）［Department］	保健福祉学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○佐藤　和順　　自室番号（5217）、電子メール（wajunfhw.oka-pu.ac.jp）京林　由季子　　自室番号（5214）、電子メール（kyobafhw.oka-pu.ac.jp）池田　隆英　　自室番号（5120）、電子メール（ikedafhw.oka-pu.ac.jp）中野　菜穂子　　自室番号（5122）、電子メール（nakanofhw.oka-pu.ac.jp）中村　光　　自室番号（6508）、電子メール（hikarufhw.oka-pu.ac.jp）坂野　純子　　自室番号（6507）、電子メール（jsakanofhw.oka-pu.ac.jp）樂木　章子　　自室番号（6603）、電子メール（arakugifhw.oka-pu.ac.jp）吉永　早苗　　自室番号（）新山　順子　　自室番号（5226）、電子メール（niiyamafhw.oka-pu.ac.jp）樟本　千里　　自室番号（5125）、電子メール（kusumotofhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	後期2単位
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科子ども学専攻　4年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	この科目は、養成段階での教師教育の総仕上げである。４年間の教職に関する学習の定着度を確認したうえで、それを踏まえた指導を行うとともに、教師としての素養となる知識や技能などを補っていく。そのため、第一部では、「教職に関する科目」の担当者が中心となって教育の基礎的な理解を確認する。また、第二部では、「教科に関する科目」の担当者が中心となって指導法の具体的な展開を確認する。そして、第三部では、「教職に関する科目」の担当者が中心となって保育?教育に求められる職務内容を確認する。これらの事項の確認に加えて、各部では、現場でのフィールド?ワーク（第一部）、保育内容や基礎技能の実演（第二部）、外部講師による講演（第三部）を行い、それぞれにグループ?ワークを取り入れて、保育?教育についての実践的な感覚を養う。
到達目標［Learning Goal］	１．教育の施策、制度、仕組み、実践過程など、教育を様々な角度からとらえる。２．調査方法の活用、基礎的な保育?教育の実演、グループ?ワークを実際に行う。３．幼稚園教育や保育所保育の知識や技術を総合的に復習し実践的な感覚を養う。４．幼稚園教育や保育所保育の意義や課題を理解し、各自の進路志望を確かめる。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	授業計画第一部　教育の基礎的理解担当教員：「教職科目」担当教員（佐藤?池田?坂野?樂木）第１回：人間形成の意義と課題第２回：教育の法律?制度?施策第３回：教育の思想?歴史と社会背景第４回：保育?教育実践のフィールドワーク第５回：学生によるグループワーク①（発表?討議）第二部　指導法の具体的展開担当教員：「教科科目」担当教員（吉永?新山?樟本）第６回：発達理論とカリキュラム第７回：幼稚園教育の実践過程第８回：児童文化財と子どもの遊び第９回：保育内容の指導法の展開第10回：学生によるグループワーク②（模擬保育）第三部　求められる職務内容担当教員：「教職科目」担当教員（京林?中村?中野）第11回：幼稚園教育?保育所保育と支援?連携第12回：保育者の職務内容と力量形成第13回：新たなニーズと課題第14回：外部講師による講演（質疑応答）第15回：学生によるグループワーク③（進路志望の確認）
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	第一部のグループ?ワークによる発表及びレポート（３０％）、第二部のグループ?ワークによる発表及びレポート（４０％）、第三部のグループ?ワークによる発表及びレポート（３０％）に基づいて総合的に評価する。
教科書［Textbook］	テキストはありません。
開講年度［Year of the course］	28
資格等に関する事項	幼稚園教諭一種免許状に係る科目であることに留意すること。