| 授業科目名（和文） ［Course］ |
保育実習ⅠＢ |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Child Care Practice ⅠＢ |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
保健福祉学科 |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○池田 隆英 自室番号（5120）、電子メール（ikeda**fhw.oka-pu.ac.jp） 柏 まり 自室番号（6612）、電子メール（kashiwa**fhw.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
後期（集中） ２単位 |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
保健福祉学科 ３年次生（子ども学専攻?必修） |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
岡山県内の保育所での実習を通して、保育所の目的や機能、在園あるいは利用している乳幼児の生活について理解し、保育士の職務内容、保育士と他領域の専門職員との協力体制等を体験的に理解する。併せて地域の保育?子育てに係るニーズ?課題を理解し、実際に乳幼児?保護者との交流を通して解決の方策を考える力を醸成する。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
１．保育所の保育内容、機能等を実践現場での体験を通して理解する。 ２．既習の教科全体の知識?技能を基礎として、総合的に実践する応用力を涵養する。 ３．保育士の職業倫理と子どもの最善の利益の具体化について学ぶ。 |
| 履修上の注意 ［Notes］ |
「保育実習指導ⅠB」とあわせて履修すること。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
（学外実習） １．保育所の生活に直接参加して、乳幼児の発達や生活の実態を観察する。 ２．一日の生活の流れ、保育士の職務内容、職員の協力体制などについて理解する。 ３．保育課程?指導計画を理解する。 ４．生活や遊びなどの一部分を担当し、保育技術を習得する。 ５．記録や保護者とのコミュニケーションなどを通して、家庭?地域社会を理解する。 ６．子どもの最善の利益を具体化する方法について学ぶ。 ７．保育士としての職業倫理を具体的に学ぶ。 ８．安全及び疾病予防への配慮について理解する。 |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
実習園による評価（60％）、実習日誌と指導案の内容（30％）、実習の実施状況と書類の提出状況（10％）、という３つの観点で総合的に評価する。なお、守秘義務違反?子どもの人権侵害などの保育士倫理への抵触や、実習施設の就業規則への抵触など、実習生として不適切な言動が認められれば、実習施設長との協議や学科内での検討を経て、実習を中止あるいは延期したり、評価対象としない場合がある。 |
| 教科書 ［Textbook］ |
教科書：使用せず 参考書：岡山県保育士養成協議会『保育所実習の手引き』、保育所保育指針、その他。 |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
実習に向けた準備として，以下の２つの事項について自主学習すること。 ?既習内容を参考にして，対象理解，内容?方法，環境構成，援助配慮を具体的に考えておくこと。 ?保育の指導法に基づいて，指導計画（指導案）を準備し，実習で使用する「財」を製作しておくこと。 キーワード：保育所実習，保育所保育指針，指導法，職業倫理，子どもの最善の利益 |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
28 |
| 備考 | 実習期間中は，自身の健康管理に十分留意し，事前の準備を怠らず，積極的に子どもと関わり，担当者の指導から学ぶこと。 |
| 資格等に関する事項 | 実習までに履修すべき科目の単位を取得していない場合には、この科目の履修や実習そのものができなくなる可能性がある。このことは、カリキュラムの編成上、卒業にも影響が出る可能性があり、保育士資格の取得ができなくなるので、十分に留意すること。 |