  シラバス参照
|
| 科目一覧へ戻る | 2019/01/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
看護学方法論Ⅵ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
|
| 時間割コード ／Registration Code |
11002501 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○佐々木 新介 , 高林 範子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
佐々木 新介(木曜の午前中，6404にどうぞ)
高林 範子(木曜日5限 6509共同研究室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2018年度 |
| 開講期間 ／Term |
第1クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2018/03/23 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
授業概略；看護師の業である「診療の補助」に関する技術を習得する。 目的；看護技術の意義?目的、方法及び看護職として求められる態度について学習する。 健康上の問題を抱える人々の状況を設定しながら、演習を通して看護技術を習得する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
1．対象者の身体的苦痛やプライバシーに配慮し、安全で安楽な技術を習得できる。 2．対象者の状態に応じたアセスメントの視点に基づき、適切な看護技術を提供できる。 3．実施した看護援助について科学的視点から考察することができる。 キーワード 解剖?生理学 診療の補助 フィジカルアセスメント |
| 履修上の注意 ／Notes |
授業方法は講義、演習、グループワークなどを組み合わせて進める。全出席が原則であり、既習科目（解剖?生理学）の復習を十分に行うこと。 解剖学、生理学が既習であることを前提に進める。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
教科書 1）「基礎看護学テキスト EBN指向の看護実践 改訂第2版」、深井喜代子?前田ひとみ、南江堂。 2）「医療安全と感染管理をふまえた 看護技術プラクティス」、竹尾惠子、Gakken。 参考図書 1）「フィジカルアセスメントがみえる」、メディックメディア。 |
| 参考文献等 ／References |
適宜紹介する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
予習?復習は必須である。必ず教科書を熟読してのぞむこと。 看護学基礎論Ⅰ、看護学方法論、解剖生理学Ⅰ?Ⅱなどと関連させて予習?復習を行うこと。 演習は原則2コマ連続で進行する。 自己学習で使用する物品は、教員に確認すること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
看護師国家試験受験資格のための必修科目である。 |
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [感染制御の実際と看護] 感染経路の理解と感染予防対策 清潔?不潔に関するアセスメント |
感染経路と感染予防対策についての復習 | |
| 2 | 2 | [感染制御の実際と看護] 感染防止対策の組織化 感染症発症時の対応 |
ワクチン，感染症発症時の対策について復習 | |
| 3 | 3 | [演習；感染制御の実際と看護] 個人防護具の着脱 |
個人防護具の選択と着脱について関する予習 | |
| 4 | 4 | [演習；感染制御の実際と看護] 無菌操作，清潔操作 |
無菌操作についての復習 | |
| 5 | 5 | [呼吸?循環を整える看護] 酸素吸入，吸引 |
呼吸，循環に関する解剖生理の復習 | |
| 6 | 6 | [呼吸?循環を整える看護] 循環?体温に関するアセスメント，罨法，安楽 |
循環と体温についての復習 | |
| 7 | 7 | [演習；呼吸?循環を整える看護] 呼吸に関するアセスメントと看護援助 |
酸素療法時の観察について予習 | |
| 8 | 8 | [演習；酸素吸入?吸引] 酸素療法，吸引 |
吸引時の留意点について予習 | |
| 9 | 9 | [栄養管理に関する看護] 経腸栄養，経静脈栄養 |
消化，吸収について復習 | |
| 10 | 10 | [演習；経管栄養] 経鼻経管栄養方法 |
経鼻経管療法時の留意点について学習しておくこと | |
| 11 | 11 | [演習；経管栄養] 経鼻経管栄養中の観察と看護 |
経鼻経管栄養療法についての復習 | |
| 12 | 12 | [中間評価] 中間評価，まとめ?要点の整理 |
これまでの演習についての復習 | |
| 13 | 13 | [排泄に関する看護（浣腸）] 排泄，浣腸 |
排泄に関する復習 | |
| 14 | 14 | [演習；浣腸] 排泄の援助（浣腸） |
浣腸実施時の注意点について | |
| 15 | 15 | [演習；浣腸] 浣腸前の看護，浣腸後の観察，看護について |
浣腸実施中，浣腸実施後の観察について復習 | |
| 16 | 16 | [排泄に関する援助（導尿）] 排泄に関する解剖生理，排尿のメカニズム，一時的導尿，膀胱留置カテーテルについて |
排泄に関する解剖生理，メカニズムの復習 | |
| 17 | 17 | [演習；導尿] 導尿の看護技術 |
導尿時の看護について予習 | |
| 18 | 18 | [演習；導尿] 導尿前，導尿後の観察と看護 |
導尿に関する観察と看護についての復習 | |
| 19 | 19 | [医療安全] 医療安全，医療事故防止の方法について（与薬を中心に） |
医療安全や医療事故に関する情報収集をしておくこと | |
| 20 | 20 | [演習；安全確認] 指さし呼称，ダブルチェック，6R |
事故防止対策について予習 | |
| 21 | 21 | [演習；注射薬の準備] 指示書の確認，注射薬の準備 |
事故防止対策について復習 | |
| 22 | 22 | [講義；与薬，注射時の観察について] 感染，事故防止，安全対策のための観察について |
これまでの講義?演習内容の復習 | |
| 23 | 23 | [技術試験] 総合的な技術試験 |
技術試験までに計画的に自己学習を行うこと | |
| 24 | 24 | [技術試験] 総合的な技術試験 |
技術試験までに計画的に自己学習を行うこと |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 対象者に安全かつ安楽な技術を提供するための知識を習得できる． | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 対象者のプライバシーに配慮し，医療事故や感染予防に留意した知識と技術を習得できる． | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 対象者の状態をアセスメントし，看護援助の必要性について考えることができる． | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 文献を活用し，科学的な思考で考察することができる． | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
積極性?態度，提出物等 | 小テスト等 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 対象者に安全かつ安楽な技術を提供するための知識を習得できる． | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 対象者のプライバシーに配慮し，医療事故や感染予防に留意した知識と技術を習得できる． | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 対象者の状態をアセスメントし，看護援助の必要性について考えることができる． | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 文献を活用し，科学的な思考で考察することができる． | ○ | ○ | ○ | |||
|
評価割合（％） ／Allocation of Marks |
60 | 20 | 20 | ||||