  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/01/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
フレッシュマンセミナー（看１） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
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| 時間割コード ／Registration Code |
00A20101 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○沖本 克子 , 實金 栄 , 高橋 徹 , 荻野 哲也 , 名越 恵美 , 住吉 和子 , 井上 幸子 , 池田 理恵 , 二宮 一枝 , 高橋 幸子 , 佐々木 純子 , 佐々木 新介 , 佐藤 美恵 , 岡崎 愉加 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
沖本 克子(水曜日４時限目 6305研究室)
實金 栄(木曜日3限 6408室) 高橋 徹(金曜２時限 場所：6410 ) 荻野 哲也(月曜3限、6409研究室) 名越 恵美(月曜日５時限め 6402研究室) 住吉 和子(月曜日3時限 研究室6407) 井上 幸子(6403研究室 火曜3時限) 池田 理恵(月曜４限 6308) 二宮 一枝(水曜日2限(6304研究室）) 高橋 幸子(金曜2限 #6307) 佐々木 純子(月曜５限 6303研究室) 佐々木 新介(木曜の午前中，6404にどうぞ) 佐藤 美恵(第1Q：金曜?6限 第2Q：水曜?6限 第3Q：金曜?5限 第4Q：金曜?5限 上記のように設定していますが、在室時いつでもいいです。 場所は、6302研究室。 ) 岡崎 愉加(水曜日、5限、6306室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2018年度 |
| 開講期間 ／Term |
第2クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
看護学科1年,看護学科2年,看護学科3年,看護学科4年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2018/03/11 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
修学基礎 |
| オムニバス ／Omnibus |
オムニバス |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
?看護学の全体像がイメージでき、Diploma Policyをふまえて看護専門職としてのキャリアデザインが描けるよう、各領域の教員が講義する。 ?講義ノート（コーネル式）により、要点整理のみでなく、課題等について発展的に探求する態度を養う。 ?関心のある領域?科目別ゼミにおいて「私のめざす看護職」についてプレゼンテーションし、ルーブリックを活用してレポートを作成する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
講義ノート キャリアデザイン |
| 履修上の注意 ／Notes |
【講義ノートについて】 ?講義ノート（コーネル式）はテキスト参照、用紙を配布する。 ?授業後、教員は、1週間内にノートにコメント記入して返却するので、卒業時まで保管し、グループガイダンス等での振り返りに活用すること。 【私のめざす看護職の発表について】 ?希望調査によって、5グループに配置する。 ?グループは領域別に分け、１Ｇ：基礎（荻野?高橋幸?佐藤?佐々木新）、２Ｇ：広域（二宮?井上幸?佐々木純）、成人?老年（３Ｇ：高橋徹?名越、４Ｇ：住吉?實金）、５Ｇ：母性?小児?助産（沖本?岡崎?池田）とする。 ?レポートは領域別ゼミで採点し、学生にフイードバックする。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
山田剛史他「大学生のためのリサーチリテラシー入門-研究のための8つの力-」ミネルヴァ書房 |
| 参考文献等 ／References |
適宜、授業の中で紹介する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | １（６月１９日） | [看護学科フレッシュマンセミナー導入] 看護学の構成と卒業時到達目標及び看護専門職のキャリアガイダンス／ノートの取り方（コーネル式の紹介）／レポート等の書き方／大学生活について（時間管理と学習習慣等） |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | 授業計画、参考資料 |
| 2 | ２（６月２６日） | [基礎看護学の導入／老年看護学の導入] 基礎看護学の導入／老年看護学の導入 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 3 | ３（７月３日） | [母性看護学?助産学の導入] 母性看護学?助産学の導入 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 4 | ４（７月１０日） | [成人看護学の導入] 成人看護学の導入 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 5 | ５（７月１７日） | [在宅看護学／公衆衛生看護学の導入] 在宅看護学の導入／公衆衛生看護学の導入 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 6 | ６（７月２４日） | [看護学における医学] 看護学における医学 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 7 | ７（７月３１日） | [精神看護学の導入／小児看護学の導入] 精神看護学の導入／小児看護学の導入 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 8 | ８（８月７日） | [「私のめざす看護職」] グループに分かれ、「私のめざす看護職」について発表し、ディスカッションをする。 |
レポート「私のめざす看護職」を作成し、担当教員に提出する |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 講義ノートを活用できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 看護学の概要が理解できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 看護専門職としてのキャリアデザインを描くことができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
講義ノート | レポート | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 講義ノートを活用できる。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 看護学の概要が理解できる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 看護専門職としてのキャリアデザインを描くことができる。 | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
55 | 45 | |||||