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| 科目一覧へ戻る | 2019/01/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｐｒｏｇｒａｍ １０ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
English Language Program 10 |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A38101 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
全学 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○関根 紳太郎 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
関根 紳太郎(月曜／火曜16時～17時（6502研究室）※不在時はメール連絡で日程調整) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2018年度 |
| 開講期間 ／Term |
第4クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年，3年，4年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2018/03/08 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
語学国際 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
[概要] 1. ELP1~6で培った英語力を基盤にして、文法?語彙を整理?拡充しながら英文を正確に理解し、自分の意見をまとめる能力を涵養する。 2.様々なテーマについて、英語で書いたり、話したりできる生産的能力を伸ばす。 [目的] 1. 語彙力?読解力を身につける。 2. 様々な話題に対する自分の意見を口頭、文章の両方で簡潔にまとめられる。 3. 多読を活用し、課外での学習習慣を確立する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
語彙?読解力、論理的文章構成力、多読 |
| 履修上の注意 ／Notes |
1. 授業は予習してあることを前提として進められる。 2. 多読を授業外学習として継続すること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
適宜指示する。 |
| 参考文献等 ／References |
授業内で紹介する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
多読を活用し、語彙力を強化する。映画やニュースなどを活用して、日常的に英語に触れる環境を意識的に作る。 多読を通して語彙力を充実させ読解力を高める。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
|
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 授業内容、多読の取り組み方についての説明。 |
配布資料を読む。 多読本を借り、計画的に多読に取り組む。 |
Counting Calories |
| 2 | 2 | [Counting Calories] Counting Calories についての英文を読み、英文で概要および意見をまとめる。 |
配布資料を読む。 |
A New Sports Tradition |
| 3 | 3 | [A New Sports Tradition] A New Sports Tradition についての英文を読み、英文で意見をまとめる。 |
配布資料を読む。 | As American as Apple Pie |
| 4 | 4 | [As American as Apple Pie] As American as Apple Pie についての英文を読み、英文で意見をまとめる。 |
配布資料を読む。 | Use as Directed |
| 5 | 5 | [Use as Directed] Use as Directed についての英文を読み、英文で意見をまとめる。 |
配布資料を読む。 |
The End of Home Cooking |
| 6 | 6 | [The End of Home Cooking] The End of Home Cooking についての英文を読み、英文で意見をまとめる。 |
配布資料を読む。 | Just Follow the Recipe |
| 7 | 7 | [Just Follow the Recipe] Just Follow the Recipe についての英文を読み、英文で意見をまとめる。 |
配布資料を読む。 | Supplemental Health |
| 8 | 8 | [Supplemental Health] Supplemental Health についての英文を読み、英文で意見をまとめる。 |
配布資料を読む。 | Time for Tea |
| 9 | 9 | [Time for Tea] Time for Tea についての英文を読み、英文で意見をまとめ、口頭で短い発表をする。 |
配布資料を読む。 | Fresh from the Garden |
| 10 | 10 | [Fresh from the Garden] Fresh from the Garden についての英文を読み、英文で意見をまとめ、口頭で短い発表をする。 |
配布資料を読む。 | Local Delicacies |
| 11 | 11 | [Local Delicacies] Local Delicacies についての英文を読み、英文で意見をまとめ、口頭で短い発表をする。 |
配布資料を読む。 | Trick or Treat |
| 12 | 12 | [Trick or Treat] Trick or Treat についての英文を読み、英文で意見をまとめ、口頭で短い発表をする。 |
配布資料を読む。 | Giving Thanks |
| 13 | 13 | [Giving Thanks] Giving Thanks についての英文を読み、英文で意見をまとめ、口頭で短い発表をする。 |
配布資料を読む。 | St. Valentine |
| 14 | 14 | [St. Valentine] St. Valentine についての英文を読み、英文で意見をまとめ、口頭で短い発表をする。 |
配布資料を読む。 | |
| 15 | 15 | [TED Talk／試験] TED Talkについての英文を読み、英文で意見をまとめ、口頭で短い発表をする。試験 |
授業内で指示する |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 語彙力?読解力を身につける。 | ○ | ||||||
| 2 | 様々な話題に対する自分の意見を簡潔にまとめられる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 英作文のルール、論理的な文章を書くための構成について学ぶ。 | ○ | ○ | |||||
| 4 | 多読を活用し、課外での学習習慣を確立する。 | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
授業参加度 | 多読学習 | 小テスト等 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 語彙力?読解力を身につける。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 様々な話題に対する自分の意見を簡潔にまとめられる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 英作文のルール、論理的な文章を書くための構成について学ぶ。 | ○ | ○ | ||||
| 4 | 多読を活用し、課外での学習習慣を確立する。 | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 20 | 10 | 20 | |||