  シラバス参照
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| 科目名／Course: 福祉産業論／Industrial Social Welfare | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
福祉産業論 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Industrial Social Welfare |
| 時間割コード ／Registration Code |
16001001 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
現代福祉学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○喜村 仁詞 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
喜村 仁詞(木曜日2時限) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/02/24 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
人口の高齢化が進み、福祉事業の社会的役割が増している。しかし、福祉産業は保険制度や法令の影響を多大に受けることから、事業の運営はおのずと制度への対応に重きを置きがちになる。一方、利用者側の視点に立つと、提供されるサービス品質が重要になる。 福祉産業が高い品質のサービスを継続的に提供するためには、経営戦略、マネジメント、人的管理など、事業?組織運営の基礎を押さえる必要がある。このように、福祉経営を福祉と経営の両面から包括的にとらえていくことが重要になるのであり、福祉事業体の経営に関し、基礎的な内容と実践的なマネジメントの在り方を学ぶことが本講義の目的である。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
特になし。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
グループワークに熱心に取り組める者のみが履修すること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
特になし。 資料を配布します。 |
| 参考文献等 ／References |
特になし。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
グループワークを複数回行いますので、下調べ等、自主学習の機会が多い授業です。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
特になし。 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
グループワークにより、個人で調査した福祉産業に関する知識をグループ内で共有する。 そしてインプットされた知識を的確にアウトプットすることで知識の定着を図る。 併せて、文献調査?資料作成?発表等のスキルのおのずと向上することを期待している。 |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
特になし |
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [ガイダンス] 授業の流れの説明および福祉産業の捉え方について考察する。 |
授業で学んだ内容について振り返りを行う。 | PDF資料を配布 |
| 2 | 2 | [法と福祉] 法律と福祉に関係性を理解する |
授業で学んだ内容について振り返りを行う。 | PDF資料を配布 |
| 3 | 3 | [「法と福祉」に関するグループワーク] 社会福祉事業法に基づき設置された機関について調べる。 |
グループワークの内容を調べる | PDF資料を配布 |
| 4 | 4 | [法と福祉に関する発表] 調べた内容について発表する。 |
グループワークの内容を調べる | PDF資料を配布 |
| 5 | 5 | [福祉の市場] 福祉の市場について、規模や授業、制度面から理解する。 |
授業で学んだ内容について振り返りを行う。 | PDF資料を配布 |
| 6 | 6 | [「福祉の市場」に関するグループワーク] 各市町村の高齢者福祉計画から福祉産業の参入可能性を検討する |
グループワークの内容を調べる | PDF資料を配布 |
| 7 | 7 | [「福祉の市場」に関する発表] 検討した内容について発表する。 |
グループワークの内容を調べる | PDF資料を配布 |
| 8 | 8 | [福祉用具] 福祉用具産業について、種類?規模?顧客との対応の視点から理解する。 |
授業で学んだ内容について振り返りを行う。 | PDF資料を配布 |
| 9 | 9 | [「福祉用具」に関するグループワーク] 福祉用具等事業者を一社選定し、差別化要素等について検討する。 |
グループワークの内容を調べる | PDF資料を配布 |
| 10 | 10 | [「福祉用具」に関する発表] 検討した内容について発表する。 |
グループワークの内容を調べる | PDF資料を配布 |
| 11 | 11 | [介護サービス] 介護サービス産業について、種類?規模?顧客との対応の視点から理解する。 |
授業で学んだ内容について振り返りを行う。 | PDF資料を配布 |
| 12 | 12 | [「介護サービス」に関するグループワーク] 介護サービスにおける差別化要素について検討する |
グループワークの内容を調べる | PDF資料を配布 |
| 13 | 13 | [「介護サービス」に関する発表] 検討した内容について発表する。 |
グループワークの内容を調べる | PDF資料を配布 |
| 14 | 14 | [福祉人材の確保] 介護サービス人材の確保について、海外人材の獲得等の事例を踏まえて理解する。 |
授業で学んだ内容について振り返りを行う。 | PDF資料を配布 |
| 15 | 15 | [まとめ] これまでの授業の振り返りをおこない、レポートを作成する。 |
授業で学んだ内容について振り返りを行う。 | PDF資料を配布 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 福祉産業を取り巻く環境について理解できる。（C-1） | ○ | ||||||
| 2 | 福祉産業が持つ課題について理解できる。（C-1） | ○ | ○ | |||||
| 3 | 福祉産業の現状を踏まえ、今後の方向性等について考察することができる。（C-1） | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
プレゼンテーション | レポート | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 福祉産業を取り巻く環境について理解できる。（C-1） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 福祉産業が持つ課題について理解できる。（C-1） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 福祉産業の現状を踏まえ、今後の方向性等について考察することができる。（C-1） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
40 | 60 | |||||