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授業情報／Course information

科目名／Course: 地域福祉と包括的支援体制Ⅱ／
科目一覧へ戻る	2023/11/02 現在

授業基本情報
授業概要情報
授業計画詳細情報
授業評価詳細情報

授業基本情報

科目名（和文）／Course	地域福祉と包括的支援体制Ⅱ
科目名（英文）／Course
時間割コード／Registration Code	16101001
学部（研究科）／Faculty	保健福祉学部
学科（専攻）／Department	現代福祉学科
担当教員（○：代表教員）／Principle Instructor （○） and Instructors	○口村　淳
オフィスアワー／Office Hour	口村　淳(月曜日　１?２限目)
開講年度／Year of the Course	2023年度
開講期間／Term	前期
対象学生／Eligible Students	2年,3年,4年
単位数／Credits	2

授業概要情報

更新日／Date of renewal	2023/03/08
使用言語／Language of Instruction	日本語
オムニバス／Omnibus	該当なし
授業概略と目的／Cource Description and Objectives	地域福祉を推進する上で欠かせない福祉行財政、福祉計画および災害時支援について、テキスト及び配布資料を活用しながら、国家試験水準の基本的事項を中心に学ぶ。また、ワークショップを通して、地域福祉実践の視点や方法について理解を深める。
履修に必要な知識?能力?キーワード／Prerequisites and Keywords	コミュニティソーシャルワーク、災害時における包括的な支援、福祉計画、福祉行財政システム
履修上の注意／Notes	ミニッツペーパー、レポートの提出、課題の発表を求める。
教科書／Textbook(s)	一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編『最新社会福祉士養成講座6地域福祉と包括的支援体制』中央法規，2021年．
参考文献等／References	適宜、必要があれば紹介する。
自主学習ガイド／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework	地域福祉に関する新聞やニュース等に目を通し、理解を深めるために務めること。
資格等に関する事項／Attention Relating to Professional License	社会福祉士及び精神保健福祉士の国家試験受験資格科目のひとつである。
アクティブラーニングに関する事項／Attention Relating to Active Learning	本科目では以下のアクティブラーニングを行う。 ?グループワーク、ペアワーク ?ディスカッション、ディベート ?プレゼンテーション ?振返り
実務経験に関する事項／Attention Relating to Operational Experiences	地域福祉分野等における実務経験のある教員による授業を展開する。
備考／Notes

授業計画詳細情報

No.	単元（授業回数）／Unit (Lesson Number)	単元タイトルと概要／Unit Title and Unit Description	時間外学習／Preparation and Review	配付資料／Handouts
1	1	[【オリエンテーション、地域を基盤としたソーシャルワークの展開①】] 地域を基盤としたソーシャルワークの方法について学ぶ。	テキスト158～167頁を復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
2	２	[【地域を基盤としたソーシャルワークの展開②】] 住民の主体形成に向けたアプローチ、具体的な展開について学ぶ。	テキスト168～197頁を予習復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
3	３	[【災害時における総合的かつ包括的な支援体制①】] 非常時や災害時における法制度について学ぶ。	テキスト200～218頁を予習復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
4	４	[【災害時における総合的かつ包括的な支援体制②】] 非常時や災害時における総合的かつ包括的な支援について学ぶ。	テキスト219～237頁を予習復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
5	５	[【災害時における総合的かつ包括的な支援体制③】] ワークショップ（新書に学ぶ海外の地域福祉）	ワークショップを復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
6	６	[【福祉行財政システム①】] 国の役割、都道府県の役割、市町村の役割、国と地方の関係について学ぶ。	テキスト286～300頁を予習復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
7	７	[【福祉行財政システム②】] 福祉行政の組織及び専門職の役割について学ぶ。	テキスト301～311頁を予習復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
8	８	[【福祉行財政システム③】] 福祉における財源について学ぶ。	テキスト312～323頁を予習復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
9	９	[【福祉行財政システム④】] ワークショップ（地域福祉に関するディベート①）	ワークショップを復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
10	10	[【福祉行財政システム⑤】] ワークショップ（地域福祉に関するディベート②）	ワークショップを復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
11	11	[【地域福祉計画の意義と種類、策定と運用①】] 福祉計画の意義、目的、歴史的展開、市町村地域福祉計画?都道府県地域福祉支援計画について学ぶ。	テキスト240～258頁を予習復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
12	12	[【地域福祉計画の意義と種類、策定と運用②】] 福祉計画の策定過程と方法について学ぶ。	テキスト259～267頁を予習復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
13	13	[【地域福祉計画の意義と種類、策定と運用③】] 福祉計画におけるニーズ把握の方法?技術、福祉計画における評価について学ぶ。	テキスト268～283頁を予習復習すること。	必要に応じて資料を配布する。
14	14	[【地域福祉計画の意義と種類、策定と運用④】] ワークショップ（自治体の福祉計画の分析）	ワークショップの復習を行うこと。	必要に応じて資料を配布する。
15	15	[【総括?まとめ】] №１～14までの学習内容を振り返り、当教科に対する理解を深める。	授業全体の復習を行うこと。	必要に応じて資料を配布する。

授業評価詳細情報

到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints

No.	到達目標／Learning Goal	知識?理解／Knowledge & Undestanding	技能?表現／Skills & Expressions	思考?判断／Thoughts & Decisions	伝達?コミュニケーション／Communication	協働／Cooperative Attitude
1	地域福祉の基本的な考え方について理解する。（C-1）	○	○	○		○
2	地域社会の変化と多様化?複雑化した地域生活課題について理解する。（C-1）	○	○	○		○
3	地域共生社会の実現に向けた包括的支援体制について理解する。（C-1）	○	○	○		○
4	地域共生の実現に向けた多機関協働について理解する。（C-1）	○	○	○		○
5	地域福祉と包括的支援体制の課題と展望について理解する。（C-1）	○	○	○		○

成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement

※出席は2/3以上で評価対象となります。

No.	到達目標／Learning Goal	定期試験／Exam.	授業のミニッツペーパー	課題の発表	レポート
1	地域福祉の基本的な考え方について理解する。（C-1）		○	○	○
2	地域社会の変化と多様化?複雑化した地域生活課題について理解する。（C-1）		○	○	○
3	地域共生社会の実現に向けた包括的支援体制について理解する。（C-1）		○	○	○
4	地域共生の実現に向けた多機関協働について理解する。（C-1）		○	○	○
5	地域福祉と包括的支援体制の課題と展望について理解する。（C-1）		○	○	○

評価割合（％）／Allocation of Marks			60	20	20

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