  シラバス参照
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| 科目名／Course: 精神保健福祉の原理Ⅰ／ | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
精神保健福祉の原理Ⅰ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
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| 時間割コード ／Registration Code |
16103401 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
現代福祉学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○大倉 高志 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
大倉 高志(火曜日4時限(6605研究室)) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/03/10 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
[授業全体の内容の概要] 「障害者」に対する思想や障害者の社会的立場の変遷から、障害者福祉の基本的枠組み（理念?視点?関係性）について理解し，精神保健福祉士が対象とする「精神障害者」の定義とその障害特性を構造的に理解するとともに、精神障害者の生活実態について学び，精神疾患や精神障害をもつ当事者の社会的立場や処遇内容の変遷をふまえ、それに対する問題意識をもつ価値観を体得する授業である。 [授業修了時の達成課題（到達目標）] 1.「障害者」に対する思想や障害者の社会的立場の変遷から、障害者福祉の基本的枠組み（理念?視点?関係性）について説明できるようになる。（C-1） 2.精神保健福祉士が対象とする「精神障害者」の定義とその障害特性を構造的に理解するとともに、精神障害者の生活実態について説明できるようになる。（C-1） 3.精神疾患や精神障害をもつ当事者の社会的立場や処遇内容の変遷をふまえ、それに対する問題意識をもつ価値観を体得できるようになる。（C-1） |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
精神保健福祉士国家試験受験資格の取得に必要な専門科目であり，関連科目の履修を進めてきていることが求められる。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
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| 教科書 ／Textbook(s) |
一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編『最新 精神保健福祉士養成講座5 精神保健福祉の原理』中央法規出版 |
| 参考文献等 ／References |
適宜，紹介する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
新聞やインターネット記事などにおける精神保健福祉に関する記事にも関心を持って目を通してみること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
精神保健福祉士国家試験受験資格の取得のために履修が必要な科目である。 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
本授業は，アクティブラーニングを採用している。 ?グループワーク ?ディスカッション ?プレゼンテーション ?振り返り ?挙手 ?課題 |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
本授業の担当教員は，大手企業，福祉施設，医療機関，地方自治体での実務経験を生かし，精神障害，知的障害，発達障害，死別による遺族等の当事者支援を中心に授業を展開する。 |
| 備考 ／Notes |
本授業は，基本的には対面で実施するが，状況により，オンライン授業やオンデマンド授業に変更することがある。また，授業計画を受講生の希望や学習状況などにより，適宜，変更することがある。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [①障害者福祉の理念] 障害者福祉の思想と原理 |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 2 | 2 | [①障害者福祉の理念] 障害者福祉の理念 |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 3 | 3 | [①障害者福祉の理念] 障害者福祉の歴史的展開 |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 4 | 4 | [②「障害」と「障害者」の概念] 国際生活機能分類（ICF ） |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 5 | 5 | [②「障害」と「障害者」の概念] 制度における「精神障害者」の定義 |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 6 | 6 | [②「障害」と「障害者」の概念] 精神障害の障害特性 |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 7 | 7 | [③ 社会的排除と社会的障壁] 諸外国の動向 |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 8 | 8 | [③ 社会的排除と社会的障壁] 日本の精神保健福祉施策に影響を与えた出来事（１） |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 9 | 9 | [③ 社会的排除と社会的障壁] 日本の精神保健福祉施策に影響を与えた出来事（２） |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 10 | 10 | [③ 社会的排除と社会的障壁] 日本の精神保健福祉施策に影響を与えた出来事（３） |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 11 | 11 | [③ 社会的排除と社会的障壁] 日本の社会的障壁 |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 12 | 12 | [④精神障害者の生活実態] 精神科医療の特異性（１） |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 13 | 13 | [④精神障害者の生活実態] 精神科医療の特異性（２） |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 14 | 14 | [④精神障害者の生活実態] 家族と保護者制度 |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| 15 | 15 | [まとめ] 半期の振り返り，最終課題の実施 |
予習，復習をすること | 適宜，資料を配布する |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.「障害者」に対する思想や障害者の社会的立場の変遷から、障害者福祉の基本的枠組み（理念?視点?関係性）について説明できるようになる。（C-1） | ○ | ○ | |||||
| 2 | 2.精神保健福祉士が対象とする「精神障害者」の定義とその障害特性を構造的に理解するとともに、精神障害者の生活実態について説明できるようになる。（C-1） | ○ | ○ | |||||
| 3 | 3.精神疾患や精神障害をもつ当事者の社会的立場や処遇内容の変遷をふまえ、それに対する問題意識をもつ価値観を体得できるようになる。（C-1） | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
課題 | 最終課題 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.「障害者」に対する思想や障害者の社会的立場の変遷から、障害者福祉の基本的枠組み（理念?視点?関係性）について説明できるようになる。（C-1） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 2.精神保健福祉士が対象とする「精神障害者」の定義とその障害特性を構造的に理解するとともに、精神障害者の生活実態について説明できるようになる。（C-1） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 3.精神疾患や精神障害をもつ当事者の社会的立場や処遇内容の変遷をふまえ、それに対する問題意識をもつ価値観を体得できるようになる。（C-1） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
40 | 60 | |||||