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シラバス参照

授業情報／Course information

科目名／Course: 生活支援技術Ⅰ（生活支援の理解?居住環境?デザイン）／
科目一覧へ戻る 2023/11/02 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 生活支援技術Ⅰ（生活支援の理解?居住環境?デザイン）
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 16202101
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 現代福祉学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○趙　敏廷
オフィスアワー
／Office Hour		 趙　敏廷(通年　月曜日（４限）　5105研究室)
開講年度
／Year of the Course		 2023年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 2年,3年,4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2023/03/07
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 尊厳の保持の観点からどのような状態であってもその人の自立?自律を尊重し、潜在能力を引き出し、見守ることも含めた適切な介護技術を用いて、安全に援助できる技術や知識について習得する。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 これまでに学習した講義や演習での内容を整理し、移動の支援に必要な関連科目との繋がりを理解しておくことが必要である。
キーワード：生活支援技術、生活機能分類、環境整備、生活空間、ベッドメーキング、シーツ交換、高齢者、障害者
履修上の注意
／Notes		 ?原則全出席が必須である。
?レポート課題は原則、期限内に提出することが求められる。関連科目とのつながりを理解し、整理しておくこと。
?介護実習演習室を使用する際は、演習に適した服装を着用すること。
教科書
／Textbook(s)		 1．最新介護福祉士養成講座6　生活支援技術Ⅰ　中央法規
2．最新介護福祉士養成講座7　生活支援技術Ⅱ　中央法規
3．最新介護福祉士養成講座8　生活支援技術Ⅲ　中央法規
4．最新介護福祉士養成講座14　障害の理解　中央法規
5．最新介護福祉士養成講座11 　こころとからだのしくみ　中央法規
6．ICF国際生活機能分類－国際障害分類改定版－　中央法規
参考文献等
／References		 介護福祉士養成講座テキスト
福祉小六法
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 ?既習科目の復習をしておくこと。
?各単元後の時間外学習を参考に復習?予習をおこない、自主的に実技の練習に取り組むこと。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 介護福祉士国家試験受験資格科目
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本授業では、以下のアクティブラーニングを採用している。
?ディスカッション
?プレゼンテーション
?振り返り
?課題
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 本科目は、介護福祉士の実務経験のある教員が、その実務経験を活かして実践的な教育を行う。
備考
／Notes		 基本的に対面で実施するが、社会状況により一部または全部をオンライン授業（リアルタイム）で実施する可能性がある。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [オリエンテーション]
生活支援技術を学ぶことの意義及び実技演習科目の受講における心構えと留意点について理解する。		 シラバスを熟読しする。 適宜、必要に応じて配付
2 2 [居住環境の整備の意義と目的]
居住環境の意義と環境整備の目的を理解する。		 指定のテキスト及び配付資料を活用して予習?復習する。 適宜、必要に応じて配付
3 3 [自立に向けた居住環境の整備?ICFの視点]
国際生活機能分類(ICF)を用いて環境整備の自立に必要な生活機能と背景因子について学ぶ。		 国際生活機能分類(ICF)を用いて環境整備の自立に必要な生活機能と背景因子をまとめる。 適宜、必要に応じて配付
4 4 [安全で快適な環境の要件（1）]
安全で快適な環境に求められる要件について学ぶ。		 指定のテキスト及び配付資料を活用して予習?復習する。 適宜、必要に応じて配付
5 5 [安全で快適な環境の要件(2)]
地域の防災への取り組みについて理解し、災害への備えについて学ぶ。		 指定のテキスト及び配付資料を活用して予習?復習する。 適宜、必要に応じて配付
6 6 [安全で快適な環境の要件(3)]
施設に入所している利用者の事例を検討し、安全で快適な環境整備の要件について理解を深める。		 指定のテキスト及び配付資料を活用して予習?復習する。 適宜、必要に応じて配付
7 7 [環境整備における留意点]
運動機能、認知?感覚機能が低下した利用者に対する環境整備の方法について学ぶ。		 指定のテキスト及び配付資料を活用して予習?復習する。 適宜、必要に応じて配付
8 8 [環境整備の基礎知識]
居室の環境整備に用いる寝具や様々なリネン類の用途について学ぶ。		 指定のテキスト及び配付資料を活用して予習?復習する。 適宜、必要に応じて配付
9 9 [環境整備の実践（ベッドメーキング）(1)]
ベッドメーキングの作成方法（敷きシーツ類）について学ぶ。		 実技の復習を行う。 適宜、必要に応じて配付
10 10 [環境整備の実践（ベッドメーキング）(2)]
ベッドメーキングの作成方法（掛けシーツ類）について学ぶ。		 実技の復習を行う。 適宜、必要に応じて配付
11 11 [環境整備の実践（ベッドメーキング）(3)]
ベッドメーキングを作成し、実技の習得度について評価を行う。		 実技演習を振り返り、学びと課題をまとめる。 適宜、必要に応じて配付
12 12 [環境整備の実践（シーツ交換）(1)]
臥床者がいない場合のシーツ交換方法について学ぶ。		 実技の復習を行う。 適宜、必要に応じて配付
13 13 [環境整備の実践（シーツ交換）(2)]
臥床者がいる場合のシーツ交換方法について学ぶ。		 実技の復習を行う。 適宜、必要に応じて配付
14 14 [環境整備の実践（シーツ交換）(3)]
臥床者がいる場合のシーツ交換を行い、実技の習得度について評価を行う。		 実技演習を振り返り、学びと課題をまとめる。 適宜、必要に応じて配付
15 15 [まとめ]
自立に向けた環境整備に必要な知識?技術について振り返りを行う。		 自立に向けた環境整備に必要な知識?技術について復習を行う。 適宜、必要に応じて配付
16 16 [定期試験]
筆記試験?実技試験
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 自立に向けた環境整備の介護について知識を習得する。（C-1) ○ ○ ○ ○ ○
2 自立に向けた環境整備の介護について技術を習得する。（C-1) ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート課題／assignment
1 自立に向けた環境整備の介護について知識を習得する。（C-1) ○ ○
2 自立に向けた環境整備の介護について技術を習得する。（C-1) ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 70 30

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